Telebásica es una modalidad educativa flexible de la Secretaría de Educación de Honduras, coordinada y ejecutada por la Fundación para la Educación y la Comunicación Social (FECS), creada con el objetivo de ampliar la cobertura y fortalecer la calidad del tercer ciclo de la Educación Básica, especialmente en comunidades con limitaciones de infraestructura, conectividad y disponibilidad docente. 

El origen de Telebásica se remonta a la firma del Convenio de Cooperación del Plan Tuxtla–Panamá en febrero de 1996, suscrito entre los gobiernos de México, Centroamérica y Panamá, el cual incorporó la cooperación en educación a distancia basada en el modelo de Telesecundaria de México, transmitido a través de la Red Edusat. Inspirado en este modelo latinoamericano de televisión educativa, Honduras desarrolló una experiencia piloto entre 1998 y 2001, con asistencia técnico-financiera del Gobierno de México, la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) y el Gobierno de Japón. Esta etapa permitió adaptar el modelo al contexto hondureño y sentar las bases de una metodología propia. 

Tras los resultados positivos del pilotaje, el Gobierno de la República confirió a la Fundación para la Educación y la Comunicación Social (FECS) la ejecución del programa, consolidando una alianza estratégica con la Secretaría de Educación. Durante los años siguientes, Telebásica se fortaleció como una metodología integral que articula material educativo impreso, contenidos audiovisuales y acompañamiento docente, dirigida principalmente a Centros de Educación Básica ubicados en zonas rurales y de difícil acceso.  

Un hito fundamental en la expansión del programa se produjo el 22 de enero de 2014, con la aprobación del Decreto Legislativo Nº 277-2013, correspondiente al Adendum Nº 3 del Decreto Nº 388-2005, mediante el cual el Congreso Nacional ratificó a la FECS como entidad ejecutora. Esta ampliación permitió incrementar la cobertura de forma sostenida, fortalecer la producción de material audiovisual en formato polimedia e incorporar lecciones educativas para centros unidocentes y bidocentes, ampliando el impacto del programa hacia poblaciones migrantes, personas privadas de libertad, pueblos indígenas, comunidades afrodescendientes y otros sectores en condición de vulnerabilidad.  

Paralelamente a su expansión territorial, Telebásica consolidó un sello editorial propio, responsable del diseño y producción de libros del estudiante y guías del docente para séptimo, octavo y noveno grado, alineados con el Currículo Nacional  Básico. Asimismo, se conformó un equipo multidisciplinario especializado en pedagogía, comunicación y producción audiovisual, encargado del desarrollo de lecciones educativas y contenidos complementarios en las distintas áreas del conocimiento, valores, cultura, divulgación científica, emprendimiento y formación para docentes, madres y padres de familia.  

La trayectoria de Telebásica dio lugar al fortalecimiento de STVE Telebásica como un canal de servicio público educativo, cuya misión trasciende el aula y contribuye al ejercicio del derecho a la educación, la cultura y la información, especialmente en contextos de alta desigualdad social y brecha digital.  

Durante la emergencia provocada por la pandemia de COVID-19 en 2020, STVE Telebásica desempeñó un rol estratégico dentro de la estrategia nacional “Te queremos estudiando en casa”, impulsada por la Secretaría de Educación. Como parte de esta respuesta, se habilitó una segunda señal televisiva, STVE Telebásica 2, permitiendo organizar la transmisión de clases por niveles educativos y garantizar la cobertura de todo el sistema educativo. En ese año se procesaron y transmitieron más de 8,000 videos educativos, mientras que, a solicitud de CONATEL, todas las empresas de cable del país integraron ambas señales como señales piloto de enlace nacional para la difusión obligatoria de contenidos educativos. De manera complementaria, se fortaleció la atención a comunidades sin conectividad mediante la producción y distribución de cuadernos de trabajo impresos y la creación de Su Radio Educativa (SRE), que transmitió clases en formato de audio a través de radiodifusoras y plataformas digitales.  

A partir de 2020, STVE Telebásica aceleró su proceso de transformación digital, teniendo presencia en todas las redes sociales y plataformas digitales. Ese mismo año se lanzó una plataforma web renovada, concebida como biblioteca virtual, repositorio de contenidos impresos y audiovisuales, espacio de difusión digital y portal de transparencia institucional. Posteriormente, a finales de 2024, se lanzó la aplicación móvil de STVE Telebásica, como una herramienta para ampliar el acceso a los contenidos educativos y fortalecer la relación con sus públicos.  

De forma complementaria, en 2025, se inició el proceso de digitalización de la metodología educativa, denominado Telebásica Digital, orientado a modernizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en los Centros de Educación Básica que cuentan con conectividad, mediante el uso de plataformas digitales y la entrega de dispositivos electrónicos.  

En la actualidad, Telebásica atiende 578 Centros de Educación Básica, distribuidos en 17 departamentos y 161 municipios del país, beneficiando aproximadamente a 35,000 estudiantes.  

A lo largo de su trayectoria, la metodología de Telebásica ha sido implementada en más de 580 centros educativos a nivel nacional, con la participación de más de 3,000 docentes capacitados. Este esfuerzo ha permitido la distribución de cerca de 180,000 textos educativos, la instalación de 2,990 televisores y aproximadamente 600 antenas en aulas del tercer ciclo, así como la operación de 9 transmisores que garantizan la propagación de la señal educativa en todo el territorio nacional. De manera complementaria, se han desarrollado más de 800 lecciones educativas y alrededor de 2,500 producciones audiovisuales, contribuyendo al fortalecimiento sostenido del sistema educativo hondureño y beneficiando, en el transcurso de los años, a un acumulado aproximado de 292,195 estudiantes.  

A lo largo de los años, STVE Telebásica ha mantenido un acompañamiento permanente a la Secretaría de Educación mediante la transmisión en vivo de actividades educativas, la difusión y producción de campañas institucionales y el apoyo comunicacional a diversas estrategias nacionales, consolidándose como un medio educativo de referencia y un actor clave del servicio público en Honduras. 

Fortalecer el sistema educativo hondureño ampliando la cobertura y servicios que la Secretaría de Educación brinda a estudiantes del tercer ciclo de educación básica y pueblo hondureño en general, mediante el desarrollo de la modalidad flexible Telebásica y una programación con orientación educativa, cultural y ecológica a través de contenidos audiovisuales en televisión y medios digitales. 

1. Ampliar los servicios y cobertura educativa para los Centros de Educación Básica (CEB) ubicados en las zonas rurales del territorio nacional, mediante la instalación de equipos  y tecnologías de vanguardia para la recepción de  nuestra  señal televisiva.    

2. Diversificar las estrategias didácticas para séptimo, octavo y noveno grado de los CEB que trabajan con la metodología Telebásica, a través de programas de televisión con base en el Diseño Curricular Nacional Básico. 

3. Dotar de materiales educativos impresos a estudiantes y docentes de los CEB bajo la modalidad flexible  Telebásica, como complemento didáctico de la metodología desarrollada.  

4. Realizar jornadas de capacitación y acompañamiento docente en las Direcciones Departamentales de Educación sobre la metodología Telebásica, que permita el monitoreo, retroalimentación, ajustes y adecuaciones curriculares en forma periódica y oportuna.   

5. Incorporar en materiales audiovisuales e impresos, políticas de inclusión y equidad de género, que ratifiquen nuestro compromiso institucional con el respeto a los tratados internacionales de derechos humanos suscritos por el Estado de Honduras.   

6. Desarrollar programas televisivos con  orientación educativa, en beneficio de  nuestros compatriotas migrantes y privados de libertad.  

7. Producir programas de televisión en la lengua materna de los diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes del país, como un aporte a la preservación de nuestra riqueza y patrimonio cultural.