La Secretaría de Educación, en conjunto con las Naciones Unidas, llevó a cabo la Consulta Subnacional sobre la Transformación de la Educación 2022.

Con la finalidad de desarrollar una visión compartida y una alineación de la acción a través de un compromiso nacional para transformar la educación en Honduras al 2030 

“Promuevan la discusión, la construcción de nuevas y mejores estrategias para articular a todos los que estamos aquí, los actores del hecho educativo en una verdadera intervención del hecho educativo, que ya no les pongamos y esta manera de que no nos vuelvan a imponer currículum exportados, como el que está actualmente y que no da los resultados nacionales, porque lo exportaron de realidades diferentes a la nuestra, especialmente la de América del Sur, estamos en la mejor disposición de hacer esto una verdadera realidad y en conjunto con Naciones Unidas, con UNESCO, UNICEF vamos a hacer esfuerzos para cumplir la agenda 2030”

Edwin Hernández

Viceministro de Educación

“Estamos en una en un proceso muy importante en un tema importantísimo, pero un país que se ha visto en el último año con millones y millones de niños que no la han podido acceder a la escuela con un impacto terrible y a esos sentidos y el mensaje, la necesidad de esta cumbre que el Secretario General de la Nación es unida convocado para septiembre de este año sobre la transformación de la educación, el enfoque de las transformaciones de transformar la educación en el contexto, donde estamos para verdaderamente asegurar que nadie nadie se quede atrás el lema de la agenda 2030 no dedicar a nadie atrás”

Alice Shakelford

Sistema de Naciones Unidas

“Pensar solo un minuto en las situacion educativa pre covid, no fue una maravilla aquí en Honduras, sistema educativo especialmente secundaria, muchos niños salieron de la escuela a una edad temprana y todos sabemos lo que covid ha causado, no sólo al sistema, pero a toda la niñez, mucho más que dos años perdidos y entonces temo que realmente pensar no solo en una transformación, pero casi una revolución, algo completamente diferente para ofrecer más oportunidades interesantes”

Mark Conolly 

UNICEF 

Este proceso tiene como propósito promover discusiones alrededor de temas prioritarios que han afectado el derecho a la educación, incluyendo la deserción, las pérdidas de aprendizaje, la brecha digital, el retroceso en el acceso y terminalidad educativa, déficit de infraestructura, entre otros.